Histórico

O Centro de Educação Superior Aberta e Digital (CESAD) da Universidade Federal de Sergipe (UFS) foi instituído em 2006, por meio da Resolução nº 49/2006/CONSU, com a denominação de Centro de Educação Superior a Distância. Criado com a missão de ampliar o acesso à educação superior pública, o Centro consolidou-se como referência na oferta de cursos mediados por tecnologias educacionais, contribuindo para a democratização do ensino superior em Sergipe.

Em 2007, a UFS aderiu ao Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), iniciando a oferta de cursos de graduação em parceria com o Governo do Estado e municípios sergipanos. Com o passar dos anos, o CESAD expandiu sua atuação com cursos de graduação e pós-graduação, alcançando diferentes regiões do estado por meio dos polos de apoio presencial e promovendo oportunidades de formação para milhares de estudantes.

 

Universidade Aberta do Brasil (Foto: Adilson Andrade/Ascom UFS)

Universidade Aberta do Brasil (Foto: Adilson Andrade/Ascom UFS)

 

Em sua trajetória, o CESAD ampliou sua atuação em diversas regiões de Sergipe por meio dos polos de apoio presencial, fortalecendo a política de interiorização da educação superior pública. Além da oferta de cursos de graduação, o Centro passou a atuar também na formação continuada e na pós-graduação, contribuindo para a qualificação de profissionais em diferentes áreas do conhecimento. Essa trajetória consolidou o papel do CESAD como agente de inclusão social, desenvolvimento regional e democratização do acesso à educação superior pública, gratuita e de qualidade.

Em 2026, ano em que celebra duas décadas de trajetória, o Centro passou por uma importante atualização institucional. Com a aprovação de seu novo Regimento Interno pelo Conselho Universitário da UFS, passou a se denominar Centro de Educação Superior Aberta e Digital, nomenclatura que reflete de forma mais abrangente sua atuação no contexto contemporâneo da educação superior e das tecnologias digitais. A mudança reafirma o compromisso do CESAD com a inovação, a inclusão, a qualidade acadêmica e a ampliação do acesso ao conhecimento.

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